Programa de la asignatura Comunicación y Medios

“Comunicación y Medios”
Ciclo lectivo 2011

Objetivos de la asignatura.
Fomentando una relación docente– alumno fluida, respetuosa y cooperativa, me propongo que el alumno alcance los siguientes objetivos:
•Valore la importancia de la comunicación para el desarrollo de la persona
• Comprenda la evolución de la comunicación humana en su contexto sociocultural.
• Reflexione sobre el alcance e influencia que poseen los medios de comunicación en nuestra sociedad.
• Analice con juicio crítico mensajes provenientes de los medios masivos de comunicación
• Pueda producir mensajes en forma escrita y audiovisual
Profesor: Claudio Peluso

UNIDAD 1: COMUNICACIÓN, NECESIDAD BÁSICA DEL SER HUMANO
1- Necesidades básicas del ser humano. La Comunicación como el eje que las equilibra.
2- Definición de comunicación y elementos del proceso
3- La construcción de los vínculos a través de la Comunicación. Axiomas en la comunicación.
4- Ejercicios que mejoran la Comunicación. Saber comunicarse es una gran habilidad social: El reconocimiento y la escucha activa. La asertividad.
• Glosario de palabras

UNIDAD 2: El JUICIO CRÍTICO
1- Las palabras y la imagen en la Comunicación.
2- El valor de la imagen y la práctica de mirar en nuestra sociedad.
2.1- La recepción del mensaje. Mediatización.
2.2- Necesidad de educar la mirada.
2.3- El juicio crítico.
2.4- Lectura crítica.
2.5- Denotación y Connotación. Guía de análisis (Método de lectura crítica)
2.6- Filtrar la verdad
• Glosario de palabras

UNIDAD 3: FASES DE LA COMUNICACIÓN HUMANA y LAS TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN
1- Nivel de comunicación masivo
2- Tecnologías de los medios. Lenguajes propios de cada medio.
3- Los medios como agentes socializadores
4- Uso y consumo de medios
5- La publicidad como sostenimiento de los medios

UNIDAD 4: LOS MEDIOS DESDE SU ROL INFORMATIVO
1. La información y el público. Audiencia y medición
2. El periodismo. Definición. Función social
3. Credibilidad en los medios informativos
4. Objetividad y subjetividad del periodismo
5. El diario Medio gráfico informativo.
6. Géneros periodísticos
• Glosario de palabras

UNIDAD 5: PERIODISMO DIGITAL Y GRÁFICO
1- Concepto de periodismo digital
2- Concepto de Consumidor (cibernauta) de información
3- Idea de fragmentación del interés del lector
4- Perfil del periodista digital
5- Comparación entre las características del periodismo digital y la periodismo escrito(12)

PRIMER CICLO - Lengua

LENGUA Y LITERATURA I

UNIDAD I

- El lenguaje en la situación comunicativa: lengua y habla.

- Fonética y articulación: la sílaba. Clasificación de las palabras según

  el número de sílabas. Los fonemas.

  Concurrencia de vocales en la sílaba: diptongo y triptongo.

- Acentuación: clasificación de las palabras según el acento. Reglas

  generales de acentuación. Agudas, graves y esdrújulas. Reglas especiales.

- Actitudes oracionales. El mensaje según la actitud del hablante: enunciación,

   interrogación, duda, exhortación, invocación, exclamación. 

- Texto literario. Prosa y verso. Géneros literarios. 

- Caracterización de los géneros literarios. Características del cuento como

   género.

- La narración. Su técnica. Posición del narrador, secuencias, trama descriptiva,  

   recursos, personajes. Redacción de narraciones.

- Mitos y leyendas. El conflicto narrativo: protagonista y oponente.

- Lectura de cuentos: Syria Poletti “Amor de Alas” y ”Al principio era la cal”.

- Lectura y comentario de mitos aportados por los alumnos.

UNIDAD II

- La oración: estructura. Oraciones bimembres y unimembres.

- La oración bimembre: reconocimiento del sujeto y del predicado. Regla

  General de la concordancia.

- El sujeto: su articulación. Sujeto simple y compuesto. Modificadores en

  el sujeto: modificador directo, modificador indirecto, aposición.

- Caracteres de la lírica. Breves nociones de versificación.  

- Recursos de estilo: reconocimiento de imágenes sensoriales, senestesia

   y comparación.  La metáfora, anáforas, personificación, aliteración. 

- La descripción: su técnica. Redacción de descripciones.  

- Normativa. Uso de la b y v.

- Lectura de obras del acervo tradicional argentino (coplas y tonadas) y de

  autores  contemporáneos (tango, folklore, rock, etc.). Ejplo.  Discépolo,

  Yupanqui,   Fito Paez, etc.

- Análisis de un poema tradicional y otro de vanguardia. Antonio E. Agüero,

   Borges,  Pizarnik.

UNIDAD III

- El predicado: clases. Predicado verbal, nominal y adverbial. Predicado simple

   y compuesto.

- El predicado verbal: sus modificadores. Objeto directo, objeto indirecto, 

   Circunstanciales, predicativo subjetivo obligatorio y no obligatorio.

- El verbo: caracterización sintáctica, semántica y morfológica. Paradigmas de

   La conjugación. Verbos regulares. Conjugación de verbos regulares.

   Pertinencia de modos y tiempos verbales según los tipos textuales.

- El retrato: caracterización. Redacción de un retrato.

- Normativa. Uso de la c, s y z.

- Lectura, comentario y análisis de textos : selección de cuentos: “El principito” 

   Antoine  Saint-Exupery. “El secuestro de la bibliotecaria” Margaret Many.

  “Guillermito”  Roberto Arlt.

UNIDAD IV

- El sustantivo:  funciones en el sujeto y en el predicado.

   Aspecto semántico: sustantivos propios y comunes, individuales, colectivos,

   Concretos y abstractos. Morfología: género y número.

- El adjetivo. Tipos. Grados de significación y de comparación. Morfología.

- El  adverbio. Clasificación semántica. Uso indebido de algunos adverbios.

- La obra dramática. La acción, actos, escenas y  cuadros. Las acotaciones

  escénicas  e indicaciones escenográficas. Estudio de los personajes.

- El diálogo: sus características especiales. Redacción de un diálogo.

- Normativa. Uso de la g y j.

- Lectura y análisis de una obra completa: “Los árboles mueren de pié”

  Alejandro Casona.

- Teatro leído de obras escogidas por los alumnos.

LECTURAS OBLIGATORIAS

1)     Borges, Jorge Luis “La otra muerte” en El aleph, Alianza, Buenos Aires, 1995

2)     Cortazar, Julio “La señorita Cora”; Norma Editorial, Colombia, 1991.

3)     Mujica Lainez, Manuel “”Milagro” , en Breve antología del cuento

      Argentino 2 (1900-1940), Sudamericana, Buenos Aires, 2000

4)     Cervantes Saavedra, Miguel de . Un capítulo de Don Quijote de la Mancha, Kapelusz, Buenos Aires, 1965.

5)     Pedroni, José “Manos”, Kapelusz, Buenos Aires, 1970

6)     Storni, Alfonsina, Kapelusz, Buenos Aires, 1970

7)     Wolf, Ema “Historias a Fernandez”, Sudamericana, Buenos Aires, 1994

Profesor Felipe Carlos Giordano

  

PRIMER CICLO- Biología

UNIDAD	CONTENIDOS	OBJETIVOS	ACTIVIDADES	EVALUACIÓN	TIEMPO
I PANORAMA ECOLÓGICOY DIVERSIDAD BIOLÓGICA	El ecosistema: estructura,  componentes. Ambientes acuáticos y terrestres: características. Adaptación de los seres vivos a diferentes ambientes. Materia y energía: su circulación en el ecosistema. Fotosíntesis y respiración: relación entre ambos procesos. Cadenas alimentarias. Diversidad de tipos y unidad de patrones en relación con los productores, consumidores y descomponedores. Características comunes a todos los seres vivos. Diversidad biológica. Evolución.	Identificar las relaciones entre el medio y los seres vivos. Distinguir los componentes del ecosistema y sus características. Relacionar las distintas comunidades que integran al ecosistema. Establecer semejanzas y diferencias entre las distintas adaptaciones de los seres vivos al medio en que habitan. Reconocer distintas formas de materia y energía. Describir funciones vegetales vinculadas con la nutrición. Relacionar productores, consumidores y descomponedores. Identificar las características comunes a todos los seres vivos. Explicar la diversidad biológica a partir de los argumentos propuestos por la teoría de la selección natural.	Lectura comprensiva de textos. Elaboración de diagramas. Resolución de cuestionarios. Realización de trabajos prácticos y de aplicación.	Evaluación escrita. Presentación de trabajos prácticos, con sus respectivos informes. Participación en la clase. Presentación de materiales para investigación: recortes y artículos de actualidad sobre temas tratados en clase.
II LA CÉLULA	Concepto. Estructura celular: organelas y funciones. Nutrición celular: intercambios activos y pasivos. Respiración y excreción celular. Diferencia entre célula animal y vegetal.	Reconocer distintas estructuras de  las células procariontes y eucariontes. Relacionar estructuras y funciones celulares.	Elaboración e interpretación de cuadros. Observación de láminas.	Puntualidad en la entrega de las actividades solicitadas.
III LAS FUNCIONES VITALES EN EL HOMBRE	Obtención de la energía. Nutrición. Sistema digestivo. Anatomía y fisiología. Dieta. La distribución y la defensa. Sistema circulatorio. Anatomía y fisiología de la circulación. Procesos homeostáticos: coagulación, presión sanguínea y su regulación. El sistema linfático. La liberación de la energía. Respiración. Sistema respiratorio. Anatomía y fisiología de la respiración. Eliminación de toxinas. Sistema excretor. Anatomía y fisiología. Glándulas sudoríparas. La coordinación. Sistema nervioso y endócrino.	Enumerar los sistemas que componen el cuerpo humano. Identificar en esquemas los órganos que pertenecen a cada aparato. Identificar la función de cada sistema y describir su interrelación.	Recuperación y análisis de información aportada por material bibliográfico. Preparación de clases especiales.

PRIMER CICLO- Educación Cívica

Programa- Primer año -Educación Cívica- Cens Nº 60

Unidad Nº 1: Las normas

• Normas, su definición, diferencia entre leyes y convenciones éticas y religiosas. Las normas y los valores.

Unidad Nº 2: Nación y estado

• Concepto de nación. Concepto de estado, origen, definición, elementos que lo definen. El estado moderno. Tipos de estado. Organización estatal. Diferencia entre estado y gobierno Tipos de gobierno
• Definición. Democracia y república. Democracia directa e indirecta.
• Formas semidirectas de la democracia representativa.
• Gobiernos democráticos y no democráticos. Autocracia, democracia, demagogia y totalitarismo.

Unidad Nº 3: La Democracia

• Democracia, definición y características. Democracia representativa, formas semidirectas de la democracia representativa.
• Ciudadanía. Concepto, características.
• Tipos de ciudadanía natural, adquirida y por opción. Principales fundantes de la democracia. Libertad e igualdad

Unidad Nº 4: La constitución nacional

• Concepto de ley.
• La pirámide jurídica.
• Análisis del preámbulo, declaraciones, derechos y garantías.
• División de poderes, personas, funciones y atribuciones.
• Derechos humanos de primera, segunda y tercera generación.
• Nuevos derechos.
• Los tratados internacionales.
• Los derechos ante el hambre, genocidio, persecución y terrorismo de estado. Racismo, prejuicios, segregación, discriminación y violencia.

PRIMER CICLO - Matemática

Programa de Matemática de 1er año                   2011

Profesora: Constanza Drago

Números naturales:

Adición. Sustracción. Suma algebraica. Supresión de paréntesis, corchetes y llaves. Ecuaciones. Multiplicación. Propiedades. División. Propiedades. Potenciación. Propiedades. Cuadrado de un binomio. Radicación. Propiedades. Multiplicación y división de raíces. Ecuaciones.

Números enteros:

Números negativos. Valor absoluto. Representación gráfica. Operaciones con números negativos: adición, sustracción, supresión de paréntesis, corchetes y llaves. Multiplicación y división. Potenciación y radicación. Propiedades. Ecuaciones. Problemas.

Números racionales:

Suma, resta, producto y cociente de números racionales. Potenciación y radicación. Operaciones combinadas. Ecuaciones.

Funciones lineales:

Representación. Tabla de valores. Interpretación de gráficos.

Ángulos:

Complementarios, suplementarios, opuestos por el vértice, adyacentes. Propiedades. Ángulos formados por rectas paralelas cortadas por una transversal. Ecuaciones.

Triángulos:

Definición. Elementos. Clasificación. Propiedades. Congruencia de triángulos. Criterios. Problemas.

PRIMER CICLO - Inglés

Profesora:Liliana Isolabella

Programa de Estudios Inglés

Unit 1

Verb TO BE.  (affirmative,interrogative and negative)

Indefinite and Definite Articles

Personal Pronouns

 Possessive Adjectives. Everyday objects.. Numbers 1-1000.

Unit 2

There is.There are.Countables.Uncountables

Family.  Opposites Possessive ´s(Genitive Case)

Unit 3

Imperatives

Can.Can´t

Unit 4

Present Simple(affirmative ,interrogative and negative)

Wh-questions

Jobs .The Time. Leisure Activities

Bibliografía:

Soars Liz and John,Maris Amanda.New Headway.Elementary.The Third Edition.OUP.

(Unidades 1 a 4)

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PRIMER CICLO - Historia y Geografía

ASIGNATURA: Historia y Geografía

CURSO: 1° Año

PROFESOR: Cristina Pirez Apolonia

AÑO LECTIVO: 2011

UNIDAD 1: ¿Qué es la Geografía y la Historia?.

Concepto y Divisiones. El Universo. El Big Bang. La tierra: forma, líneas, puntos y círculos. Movimientos. Geomorfología: eras geológicas: los grandes relieves. El hombre del Paleolítico y del Neolítico. Organización urbana y económica. Migraciones: Su distribución en el mundo.

UNIDAD 2: Sociedades Hidráulicas.

Origen y manejo del recurso. Sistemas de cultivos. Comparación con usos actuales del agua. Configuración espacial. Excedente agrícola. Egipto. El Nilo, reconocimiento, ubicación y características. Población, organización política, vida económica. Religión, la vida y la muerte. Artes y ciencias. La educación. La construcción de las pirámides.

UNIDAD 3: Civilización Greco-Latina.

Grecia: Reconocimiento y ubicación geográfica. Esparta y Atenas. El pueblo griego. Su legado cultural. Arquitectura. Estilos. Letras. Teatro. Historia. Medicina. Filosofía. Religión. Guerras.

UNIDAD 4: Roma.

Reconocimiento y ubicación en la península Itálica. Características Geográficas. El paisaje geográfico. Origen y población. La sociedad, familia y celebraciones. La expansión. Legado cultural. El imperio y su caída.

UNIDAD 5: Quiebra del mundo antiguo.

El espíritu del medioevo. La desarticulación espacial del Imperio Romano. Paisajes agrarios de la Edad Media: paisaje romano y germano. Técnicas. Transformaciones que pronuncian la modernidad. Revolución agrícola. La burguesía urbana y sus necesidades. Fenómeno de urbanización. Cambio de mentalidad. Descubrimientos científicos.

UNIDAD 6: Altas culturas americanas.

Concepto y ubicación geográfica. Imperio Incaico: origen, organización político-social, características generales, uso de la tierra. Imperios Azteca y Maya: legado cultural. Aborígenes Argentinos.

UNIDAD 7: La nueva concepción del hombre.

El Humanismo. El Renacimiento. La crisis de la cristiandad. La Reforma en Francia, Alemania e Inglaterra. La renovación científica. El liberalismo político. La Revolución Francesa.